Асистент вчителя та асистент дитини виконують різні функції та мають різні обов’язки – роз’яснення МОН

Міністерство освіти і науки України розробило методичні рекомендації щодо функцій та обов’язків асистента вчителя та асистента учня (дитини), які виконують різні…

Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/9-495 від 31 серпня 2020 року Департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської міської…

Гості програми “Діалог” Наталія Кругляк, Ірина Корнієнко та Дмитро Прасол

МОН визначило підручники для дітей з ООП, які надрукують держкоштом

Міністерство освіти і науки видало перелік підручників для осіб з особливими освітніми потребами, які надрукують за кошти Державного бюджету в…

Як дитині почати навчатись в інклюзивному класі чи групі – інструкція МОН

Міністерство освіти і науки розробило покрокову інструкцію про те, як дитині почати навчатися в інклюзивному класі чи групі.

Як розвинути експресивне мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями: рекомендації експертки

Онлайн-навчання для дітей з ООП – як зробити його доступнішим

“Нова українська школа” публікує рекомендації, на що треба звернути увагу, щоби створити зрозумілий онлайн-курс для дітей з ООП. Це переклад…

Відповідаємо на запитання: як організувати інклюзивне навчання в школі

“Нова українська школа” поводить серію онлайн-трансляцій з експертами з інклюзії, під час яких вони відповідають на запитання читачів. На запитання…

Інклюзія в дитсадках: МОН рекомендує надавати послуги дітям влітку

Інклюзивно-ресурсні центри відчинили свої двері після послаблення карантину