Категорія: НОВИНИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
Впровадження в освітній процес дітей з порушеннями інтелектуального розвитку помірного ступеня елементів лікувальної фізкультури
Зміст організації діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку зі збереження, зміцнення й відновлення здоров’я…
Здобувачі освіти Миколаївського професійного ліцею торгівлі та ресторанного сервісу
Здобувачі освіти Миколаївського професійного ліцею торгівлі та ресторанного сервісу груп К-74 та К-76 з особливими потребами продовжують працювати на виробничій…
Міжнародний семінар «Команда психолого-педагогічного супроводу і інклюзивних закладах освіти: досвід Чехії»
28 квітня у рамках реалізації міжнародного дворічного чесько-українського проєкту «На шляху до інклюзії» на базі МОІППО в онлайн-форматі (ZOOM) відбувся…
Кінезіологія як засіб розвитку мовлення та інтелектуальних здібностей дітей з особливими освітніми потребами
Останнім часом спостерігається збільшення кількості дітей з різними порушеннями в розвитку, труднощами в навчанні та в адаптації, також збільшилася кількість дітей…
Робота ІРЦ під час карантину – лист МОН
Рекомендації МОН щодо роботи інклюзивно-ресурсних центрів під час карантину. У зв’язку із запровадженням надзвичайної ситуації та продовженням карантину по всій…
Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради
Фахівець відповідає на запитання педагогів інклюзивного класу. Часто вчителям інклюзивних класів доводиться стикатися із ситуаціями, коли потрібно швидко діяти, креативити…
Як має здійснюватися логопедичний супровід дитини у дитячих садочках?
Хто забезпечує логопедичний супровід та які умови для його створення. Людмила Коваль-Бардаш, кандидатка педагогічних наук, провідна наукова співробітниця відділу інклюзивного…
